Unterricht, Prüfungen
Inhalt

Aktives zuhören

Wenn du aktiv zuhörst, was dein:e Lehrperson sagt, wird der Unterricht spannender und du musst zu Hause weniger lernen, um dich auf Prüfungen oder Klassenarbeiten vorzubereiten.

 

Es gibt zwei Arten des Zuhörens, die du vermeiden solltest, weil sie nichts bringen:

  • Das bequeme Zuhören
    Wie unter der Dusche lassen diese Schüler:innen die Sätze an sich herunterrieseln und hoffen, dass vielleicht etwas hängen bleibt. Mitschreiben halten sie nicht für nötig. Fakt ist: Wenn du dich zu stark zurück lehnst, kannst du nicht mehr aktiv zuhören. Wer nichts aufschreibt, weiss später nicht mehr, was im Unterricht gesagt wurde.
  • Sich zu jedem Detail Notizen machen
    Diese Schüler:innen machen sich zu jedem Detail Notizen. Aus Angst, sie könnten etwas verpassen, kritzeln sie arbeitswütig Seite für Seite voll. Damit sind sie so stark beschäftigt, dass sie dem Inhalt des Gesagten nicht mehr folgen können. Es ist aber nicht entscheidend, wie viele Seiten Notizen jemand schreibt. Besser ist, das Wichtigste zu verstehen und zu notieren.

Kern des Themas 

Wenn du nicht auf Anhieb verstehst, worum es im Unterricht geht, frage dich: „Was will uns der Lehrer mitteilen?" Suche nach dem Kern des Themas. Versuche, eigene Beispiele zum Gesagten zu machen. Wenn dir etwas unklar bleibt, stelle Fragen. 

Bezüge herstellen

Versuche eigene Bezüge herzustellen. Verbinde das neue Wissen mit Dingen, die du bereits weisst, von denen du gelesen, gehört oder die du erlebt hast.

Wenn Ihr z.B. in der Geografie den Regenwald behandelt, dann überlege dir: 

  • Was weiss ich sonst noch über den Regenwald? 
  • War ich schon einmal dort? 
  • Kenne ich jemanden, der/die dort war und mir davon erzählen kann? 
  • Habe ich einen Film gesehen oder ein Buch zum Thema gelesen? 
  • Finde ich mit Google Earth heraus, wo sich der Regenwald befindet?
  • Finde ich einen Beitrag dazu in Youtube?

So verbindest du den Schulstoff mit persönlichen Erinnerungen und kannst ihn dir viel leichter merken!

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Sina Klotter
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